議員倡規定學生必須填寫籍貫認識家鄉 蔡若蓮指無助提升效果

立法會今日舉行大會，選委界劉智鵬就提高學生的家鄉和祖籍意識提出口頭質詢，關注政府會否明確規定學生必須填寫正確的籍貫資料等。教育局局長蔡若蓮回覆時明言，強行劃一推行無助提升教學效果，又指香港作為多元文化社區，將留空間予學校安排。

劉智鵬提到，每年清明節均有大批市民攜同子女北上祭祖，探訪祖籍家鄉。他關注政府會否明確規定學生須在學生手冊資料中，必須填寫籍貫資料。

蔡若蓮表示，社會上對在學生手冊的資料欄中增上籍貫的要求，仍有不同觀點及看法，有意見認為要求學生在手冊中填上籍貫資料，有助進行籍貫教育，培養學生家國情懷；亦有意見認為籍貫欄屬於個人資料，學校收集時須符合私隱條例要求。

她表示，據聞現時已愈來愈多學校在學生手冊中資料加入籍貫一欄，而事實上通過了解籍貫，學生可以追溯家族歷史，認識不同地域文化。不過，她認為落實的方法可以因應校情靈活多變，要求學生在學生手冊中增報籍貫是方法之一，強行劃一推行則無助提升教學效果。局方認為，幫助學生認識同根同源必須全方位進行，結合中小學課程，課程內外互相結合。

何君堯關注政府會否考慮如何將氏族宗親的應用，與日常生活結合，再推展至憲法中所提及的富強、民主、文明等概念，令學生不用生硬地學習籍貫。蔡苦蓮表示，籍貫、鄉親文化一向在教育文化中。

姚柏良認同要提高學生家鄉及祖籍意識，關注政府有何鼓勵措施，吸引學校在學生手冊中加入籍貫一欄。蔡若蓮表示，從小學開始，以至中學的歷史科、公民科的教育中，亦有涵蓋家鄉、姓氏、家鄉等觀念。她又指，隨社會氣氛轉變，留意到愈來愈多學校在學生手冊中加入籍貫一欄，而香港作為多元文化、共融的社會，學校中或有不同族裔的學生，所以局方會留空間予學校自行決定。